宝贝儿入园一年，小班结束。关于孩子如何适应幼儿园生活，根据经验，总结下自己的体会，以下内容都是实战总结出来，经过实践检验比较实用的招数：

 

1、孩子身体上的准备：

我们做父母的要给孩子做好“打底子”工程，这个对于宝贝儿以后入园，身体上尽快适应大环境很重要。最好从宝贝出生后开始抓起。现在看来，文弱的几米也多亏了出生后整整一年的游泳底子，还有每天不间断的户外活动。与班里三天两头生病的其他孩子比较起来，身体素质属于比较好的，抵抗力也强一些。

2、提前体验幼儿园生活：

也就是“亲子课”，让孩子提前接触集体生活，熟悉类似幼儿园的课堂秩序与环境，为日后顺利入园打下坚实基础。不知道别人怎么看待类似于这种早教班，我的体会是，上过亲子课的孩子适应的要更快些。几米是一岁九个月开始上亲子课的，一直到他入园前。专家建议入园前三个月上亲子课有利于更快适应幼儿园生活。

实践证明，几米那些亲子课上的也值了，虽然年龄最小，他适应的却很快，而老师讲的很多内容和他曾经上的亲子课内容重复着。

 

3、入园前的心理准备：

实地参观体验，入园前，根据幼儿园的安排我们有三次机会实地体验，熟悉任课老师及校园环境。

真正对几米起到影响作用的是：利用入园的绘本故事逐渐渗透幼儿园快乐生活，当时给几米反复看，婴儿画报里的乐乐优优上幼儿园的内容，还有动画光盘。考虑到几米入园以后也会天天看动画片，我们就让从来没看过电视和动画片的几米，看了看那一期的乐悠悠光盘，正好是上幼儿园的故事，几米从里面学习了在幼儿园要找到带有自己标志的杯子喝水，不能和别人用一个杯子，幼儿园里有很多好玩的玩具还有小朋友，入园，是一件很开心的事情。我们也从没有放弃过任何一个向几米传递幼儿园方面一些趣事的机会。

4、送孩子入园时要“狠”心：

宝贝儿会哭，这是无法避免的事情，几米也是，当时都第四天了，仍然在早晨入园时哭，几米爹同事的孩子入园三年哭了三年，每天早晨去幼儿园都要哭。我觉得也没必要扔下孩子撒腿就撤，宝贝儿那种恐慌心理可想而知，第一天，我是拖延时间尽量多陪几米一会，让他熟悉下环境熟悉身边的小朋友，告诉他妈妈要上班后才撤离的，第二天，缩短陪他的时间，尽量在短时间内撤离，第三天，第四天都是老师接过几米，几米爹立即就撤了，几米恢复的很快，后来听说在爸爸走后，只哭了一小会，一上午都没哭。

但同样的耽搁时间越长，真的只会让情形更糟糕，尤其是让宝贝儿知道我们还在，哭的更厉害。

最初入园，孩子爹送比孩子妈送更适合。

5、信任老师：

我也是当老师的，我觉得这一点是必须的，因为孩子在一个陌生的环境里面，没有认识的人，成人带来的安全感远超过孩子，更何况他现在还不知道该如何交往。而我们必须信任老师，不能给孩子任何关于老师的消极暗示，比如你再这样不听话，老师就不喜欢你了，老师会打你如何如何...孩子更容易对学校、老师产生恐慌心理，对入园产生抵触情绪。不要让孩子对老师产生误解，老师在这么小的孩子心目中的好与坏都是家长灌输的，比如孩子说老师今天训斥他了，你应该换一种说法让孩子明白，那是老师希望你变的更优秀，你可以再适当的机会再找老师交流自己孩子的性格特征，什么样的说法宝贝儿更容易接受。

同样的一句话，关键看你怎样和孩子说出来。“赏识”比苦口婆心的“教导”更具有实效性。

6、尽量提前去接孩子：

曾看专家说过，不管平时是老人看孩子，还是保姆看孩子，做父母的尽量亲自去接孩子，这样更容易让孩子消除分离焦虑。几米入园最初的一周，我每天都争取做第一个让孩子见到的妈妈，尽最大限度的缩短他的恐慌与无助，让他知道爸爸妈妈没有“抛弃”他，没有“消失”，一直在...当时，我们坚持第一周两人一起接送他。

 

7、与老师主动沟通：

与老师及时沟通才能了解孩子在校情况，这种方式也能让老师尽量多了解一些自己孩子的个性特征。我都是第一个接孩子，最后一个离开。接送孩子时，老师们比较忙乱，任何话都听不进心里去。我就选择最后走，接出几米，带着他在外面玩一会，看着人走的差不多了，再去找几个老师了解几米在幼儿园的表现，自己疑惑不解的地方也会及时说出来于老师交流，但是时间不宜过长，十几分钟左右即可，关键是坚持每天都拿出一点点时间和老师聊几句。这样对孩子在园情况做到心中有数，更有利于在家中不断的以正面教导强化入园意识，进行各种能力的补充训练。

8、注重孩子的心理辅导：

几米爹的战友说他的孩子（和几米同班）入园那几天总是睡不好，晚上会惊醒，起来哭一阵...再后来我去接孩子时，在校门口和几个熟悉的家长聊起来，都说到自己孩子出现这种情况，回家总是哭，半夜起来也总像是被吓到一样起来哭...听得心里难受，几米倒是没有出现这种情况，只是有一晚，比平时晚睡了将近一个小时，躺在床上自己像是在思考什么事。那阵子，也格外的脆弱，说他的语气重点他就开始哭，平时从来不依赖我的人，从入园开始特别依赖妈妈，送园要求爸爸送，晚上睡觉必须妈妈陪，谁也不能替代。

那些日子，我都是小心谨慎的观察着几米的细微变化，及时的给与安慰，没有比妈妈的拥抱更温暖更能带给宝贝儿安全感的了。

 

9、帮助孩子找朋友：

为了减少几米的恐慌，入园第一天，我主动帮助几米去认识班里的其他孩子。提前给他找好朋友，帮助孩子建立朋友圈。让他们互相介绍，几米很幸运，第一天就遇到了独立性相当强的一个好朋友，那个孩子比几米大将近一岁，特别能照顾别人。每次几米哭，我都能看到他站在几米身边安慰他。除此以外，利用一切机会和家长们熟悉起来，我当时联系了好几个住在一个小区的家长，创造机会让孩子们一起玩，培养孩子的群体互助意识。总之，我们做父母的，就是给孩子创造机会，让他们逐渐了解适应熟悉，入园一年后，几米现在的朋友可多了。

 

10、帮助孩子树立解决问题的方式以及自我保护意识：

这一点是让孩子喜欢上幼儿园的必备条件，如果孩子在班里经常受到其他孩子的欺负而不懂得如何保护自己，他会很快厌倦这种环境，对这个环境产生恐慌畏惧心理。我比较赞同冯教授在这方面的观点：

冯德全教授认为：父母在其中扮演非常重要的角色。孩子被打后回家哭，父母在此时应该引导其自己找到解决方式。比如父母可以问问孩子为什么被打，让孩子回想一下自己的行为是否先有不当，若孩子没有不当之处，教孩子向对方表达抗议，倘若遇上不讲道理、专爱欺负弱者的孩子，不妨鼓励自己的孩子跟他狠狠干上一架，让对方知道欺负人的结果。孩子通过打架可以逐渐适应集体活动，并从中学会许多知识，如挨打时何等痛苦、怎样调节情绪、如何激怒对方、怎样相互原谅等。

最后就是，不断的给宝贝儿一些积极暗示，比如幼儿园里有趣的事情，我每天都在早晨问几米：“老师今天会给你们准备什么样的玩具呢？你们今天要吃什么好东西呢?宝贝上幼儿园了，长大了，和爸爸妈妈一样也要上下班，在幼儿园，老师就是妈妈，宝贝儿有三个妈妈呢，她们都和妈妈一样爱着宝贝儿...”让孩子对老师产生信赖感，这一点非常重要。几米现在和三个老师关系好极了，不仅如此，他和园里所有的老师都很好，极有人缘。

孩子入园，是踏入社会的开始。走出父母无微不至的呵护，这样的社会环境让宝贝儿自己在学着适应，而孩子的适应能力，远超出我们的想象...因为懂得生存、学会竞争，是人的本能。

难受，几米倒是没有出现这种情况，只是有一晚，比平时晚睡了将近一个小时，躺在床上自己像是在思考什么事。那阵子，也格外的脆弱，说他的语气重点他就开始哭，平时从来不依赖我的人，从入园开始特别依赖妈妈，送园要求爸爸送，晚上睡觉必须妈妈陪，谁也不能替代。

那些日子，我都是小心谨慎的观察着几米的细微变化，及时的给与安慰，没有比妈妈的拥抱更温暖更能带给宝贝儿安全感的了。

 

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