水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，我们会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手中一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源……

本周，我们依旧停留在《好吃的水果》这一主题，在这个主题中，让孩子学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。

课上宝贝们自己当顾客买水果后又自己当老板卖水果，玩的可高兴了：

本周，孩子们认识了很多的水果，以前不认识的“猕猴桃”、“火龙果”……现在都认识了。他们在情景化、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，将帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展。